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《中学课程辅导:教师教育》
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2015年10期
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如何让生物课堂生动、充实起来伍晓娅
如何让生物课堂生动、充实起来伍晓娅
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摘要
生物这门学科和语文、数学、外语比起来,课时相对较少,学生不够重视。这些都给教学增加了难度。在教学中,教师应充分利用生物学科内容丰富、趣味性强的特点,从多个环节设计生动、充实的生物课,调动起学生的学习兴趣,激发他们的求知欲望,以提高课堂教学效率。
DOI
rj8qo66yj0/3702410
作者
伍晓娅
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2015年10期
关键词
生物教学
学科特色
学习兴趣
教学方法
课堂效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
徐晓敏.
如何让生物课堂生动、充实起来
.文化科学,2009-06.
2
李德芳.
新课标下如何让生物课堂生动、充实起来
.教育学,2013-12.
3
赵华平.
浅谈生物课堂如何让学生动起来
.教育学,2013-02.
4
刘颖娟.
浅谈如何在生物课堂中让学生动起来
.教育学,2015-11.
5
刘玉凤.
浅谈如何让生物课堂活跃起来
.教育学,2014-03.
6
郭敦豪.
如何让生物课“活”起来
.教育学原理,2012-11.
7
刘海东.
如何让学生在生物课堂上“动”起来
.教育学,2012-02.
8
张晓芹.
放权,让生物课堂活起来
.文化科学,2011-02.
9
廖雄亮.
有效提问让生物课堂“动”起来
.教育学,2013-01.
10
伍晓艳.
如何让数学课堂活起来伍晓艳
.教育技术学,2012-12.
来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2015年10期
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