设备类实践教学教材系统性知识体系探讨

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摘要 院我国工科院校认识实习和生产实习的实践教学大都各自编写讲义,其内容都比较零散,没有形成系统性的知识体系。这与社会企业需求的重点知识内容和难点知识内容有较大的差距,导致了实践教学质量不能大幅提高。依据社会企业需求的基本点、重点和难点知识内容,构成认识实习和生产实习全过程的三个层次的系统性知识体系,必将大幅度提高专业教师实践教学水平、实践教学教材建设和实践教学质量。
作者 袁杰
出处 《价值工程》 2014年1期
出版日期 2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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