摘要
摘要纵观我国社会的发展形势能够看出,随着人们物质生活的不断改善,越来越多的人意识到知识的重要性,主要就是由于知识能够帮助人才的养成,而人才是社会进步的基础保障。所以在这样的情况下,校园教育工作被赋予了更高的期望,而初中阶段科学课程的学习能够帮助学生掌握更多新型的知识内容,其能够在根本上提高学生的综合性素质,为其未来的成才打下坚实的基础。所以,本文也针对初中科学课堂的人才培养模式进行分析,找到互动探究式教学方法,并提出其在初中科学课堂中的使用方法,希望能够为初中阶段科学课程的顺利开展打下良好的基础。
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)