摘要
摘要纵观我国社会的发展形势能够看出，随着人们物质生活的不断改善，越来越多的人意识到知识的重要性，主要就是由于知识能够帮助人才的养成，而人才是社会进步的基础保障。所以在这样的情况下，校园教育工作被赋予了更高的期望，而初中阶段科学课程的学习能够帮助学生掌握更多新型的知识内容，其能够在根本上提高学生的综合性素质，为其未来的成才打下坚实的基础。所以，本文也针对初中科学课堂的人才培养模式进行分析，找到互动探究式教学方法，并提出其在初中科学课堂中的使用方法，希望能够为初中阶段科学课程的顺利开展打下良好的基础。
出版日期
2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
