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2019年10期
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师门一入深似海从此天下尽故人
师门一入深似海从此天下尽故人
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摘要
摘要古诗词的教学中应该着眼于学生的朗读,以读入诗,先体会节奏,感受韵律,进而析字解词,领会古诗“字字珠玑”“炼字”之精妙,再结合写作背景体会诗心明确诗境,从而想象画面,意会作者的感受与表达意图。诗句的解译,亦不能拘于一格,应该以理解为主。同时,还应该注意量化,可引入相似作品或者同一诗人的其他作品,提高学生的品鉴能力与印象与欣赏水平。
DOI
pd5wxpk2d7/3685295
作者
马彩洁
机构地区
马彩洁(吉林和龙市第二实验小学校吉林和龙133500)
出处
《中小学教育》
2019年10期
关键词
朗读
节奏
韵律
理解
诗境
积累量化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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