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教师自我效能感：教师自主发展的重要内在动力机制

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摘要教师自我效能感是教师对自身教育能力与影响力的自我判断、信念与感受,它是教师自主发展的重要内在动力机制,影响着教师身心健康、专业承诺、工作动机和教育行为等多方面的发展.本文具体阐述了教师自我效能感这一内在动力机制在教师自主发展中的重要作用与价值.

DOI 7j6vq72nd0/363190

作者庞丽娟;洪秀敏

机构地区不详

出处《教师教育研究》 2005年4期

关键词教师自我效能感自主发展内在动力机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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