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引领传统文化回归我们的语文课堂

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摘要〔摘要〕我参加了国家级课题“中小学传统文化教育实践研究”。我们聆听专家讲座，学习相关资料，转变教育理念，将教材做载体开展形式多样的活动。指导学生课余阅读传统名著。实践活动力求实效。经过实践，实验班学生整体素质优于普通班级学生。

DOI 7j6r5e9qj0/3582842

作者尚永平

机构地区尚永平

出处《教育研究》 2014年12期

关键词〔〕学习引领实践提升全国教育科学教育部规划的&ldquo 中小学传统文化教育实践研究&rdquo 课题，是在中国传统文化危亡之际的&ldquo 及时雨&rdquo 。网络游戏动漫文化快餐正在蚕食着我们下一代的心灵，我们的孩子缺失礼仪，缺失善良，缺失孝心，缺失宽容，缺失仁爱&hellip &hellip 缺失太多太多，他们缺失的都可以在传统文化中找到。提高国民素质是我们的基本国策，如何提高国民素质是摆在我们面前的严峻问题。要解决这个问题就无可避免地要直面传统文化。让传统文化成为国民教育不可缺少的组成部分。如何引领传统文化回归我们的语文课堂，成了广大语文教师责无旁贷的职责。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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