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论小学语文阅读教学中的美育

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摘要摘要要在小学语文阅读教学中进行美育，首先要丰富学生的审美实践活动，培养学生的审美能力；其次，教师要根据小学语文及学生的年龄特点，围绕小学美育的基本任务，遵循美学的有关原理，注重小学生的形象思维，训练想象能力，并通过创设美的教学情境，再现美的形象，使学生从内到外地感知美、创造美；最后，教师必须深刻认识自身在审美教育过程中的桥梁作用，提高美学修养。这样才能更好地在语文教学中完成“以美育人”的任务。

DOI 3j7r7g7w41/3551429

作者陈晓茜

机构地区陈晓茜广东省深圳南山海滨实验小学愉康部518000

出处《教育学文摘》 2014年8期

关键词小学语文阅读教学审美培养训练提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）