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论小学语文阅读教学中的美育
论小学语文阅读教学中的美育
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摘要
摘要要在小学语文阅读教学中进行美育,首先要丰富学生的审美实践活动,培养学生的审美能力;其次,教师要根据小学语文及学生的年龄特点,围绕小学美育的基本任务,遵循美学的有关原理,注重小学生的形象思维,训练想象能力,并通过创设美的教学情境,再现美的形象,使学生从内到外地感知美、创造美;最后,教师必须深刻认识自身在审美教育过程中的桥梁作用,提高美学修养。这样才能更好地在语文教学中完成“以美育人”的任务。
DOI
3j7r7g7w41/3551429
作者
陈晓茜
机构地区
陈晓茜广东省深圳南山海滨实验小学愉康部518000
出处
《教育学文摘》
2014年8期
关键词
小学语文阅读教学审美培养训练提高
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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