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小学数学教学如何体现因材施教原则

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摘要摘要在新课改中明确指出，在小学教学中，数学教学是面向全体学生开展的，所以应结合每一个学生的实际情况来进行，同时还要注意让每一个学生都能接受到良好的教育，并能够根据自己的个性发展来得到最好的成长。本文就此类问题进行了简要论述，以期望提高小学数学的教学效果。

DOI rdxzv28yjl/3520501

作者张文福

机构地区张文福吉林省吉林市乌拉街满族镇中心小学校132227

出处《文化研究》 2015年9期

关键词小学数学因材施教教学原则

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）