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《中学课程辅导:教师教育》
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数学核心素养下初中数学符号感的培养探讨
数学核心素养下初中数学符号感的培养探讨
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摘要
随着新课改的不断深入,学科核心素养已经成为各学科教学的重要内容,而对于初中数学教学而言,数学符号感是学生需要掌握的数学学科核心素养之一。学生具备敏锐的数学符号感有助于其提高对数学的认识及符号运用能力,对培养其数学综合素养有着重要作用。因此,初中数学教师要不断培养学生的数学符号感,利用各种方式提高学生的数学符号意识。本文就数学核心素养下对初中生数学符号感的培养进行探讨,旨在促进学生数学核心素养的提升。
DOI
odw1011yjk/3503480
作者
叶静
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2017年10期
关键词
数学核心素养
初中数学
数学符号感
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2017年10期
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