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创设教学情境，优化语文课堂

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摘要摘要小学语文是小学阶段一门很重要的基础学科，学好语文对学生的读写能力的提升是很有好处的，语文同时也是一门比较枯燥的学科，至少在学生眼中语文是非常枯燥乏味的，满眼的拼音、汉字，学生摸不着头脑，长久如此，学生对语文的学习失去了兴趣，造成学习效率低下的局面。其实，语文是来源于生活的，语文与生活的联系是很紧密的，我们要将生活中的语文挖掘出来，加强语文与生活的联系，不断地提升学生的学习兴趣，不断地提高教学效果。本文就来谈一谈情境教学应用在小学语文教学中的效果。

DOI pd53n65r47/3436147

作者林茹

机构地区广东省河源市龙川县老隆镇第一小学517300

出处《教育学文摘》 2017年8期

关键词情境教学小学语文教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）