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创设教学情境，打造灵动语文课堂

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摘要新《语文课程标准》提出要“努力建设开放而有活力的语文课程”。在我看来，“开放而有活力”则意味着课堂的话语权交还给学生，老师要充分尊重学生的主体地位，真正放手让学生走进文本，理解文本，感悟文本。然而，我发现在实际教学中，一部分语文老师总会不可避免地存在这样一些问题，如牢牢掌控话语权，以讲代劳；教学脱离学生的知识基础，违背学生的生活情理；忽略导入设计与教学内容和教学环节之间的联系；课堂背离语文的本质，没有凸显语文味。

DOI 3j73vonq41/1564329

作者朱永明

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育前沿》 2015年11期

关键词创设教学情境语文课堂《语文课程标准》尊重学生语文老师实际教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）