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提高中职电子电工教学效果的有效分析

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摘要摘要近年来，我国的中职教育越来越受到重视，中职教育的目的是为我国社会发展输送技术性人才，这样要求中职教育不仅要重视理论教学，还要重视实践能力的培养。然而随着技术的不断更新，现在大部分中职学校设置的电子电工课程难度也愈加变大，内容抽象，使得学生难于理解，导致学生在实践过程中不懂原理，只是模仿，没有真正培养学生思考和动手能力。本文分析中职电子电工教学特征，研究其教学中存在的问题，基于多年实践教学经验，引入仿真教学，实物实践教学、借助新的网络媒体教学、邀请工人师傅教学等操作新思路，旨在分析提高中职电子电工教学效果的有效性策略。

DOI pj067698jy/3434227

作者谭伟

机构地区攀枝花市经贸旅游学校四川省攀枝花市617000

出处《基层建设》 2018年21期

关键词电工电子中职教育仿真教学有效性分析

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）