“自主学习,以学设教”教学模式探究

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摘要 “以学生发展为本,重视学生的自主学习、探索,培养学生创新意识和实践能力”,将成为数学新课程教学的主要目标。把学习的主动权交给学生,充分挖掘学生的学习潜能,发挥学生的主体作用,教会学生独立学习,是现今数学课堂教学改革的突破口。基于以上理念,根据教学实际经验,笔者归纳整理了“自主学习,以学设教”的课堂教学模式,与大家共同探讨。
机构地区 不详
出版日期 2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)