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化“干戈”为“玉帛”：像春雨般滋润

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摘要摘要词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。因此，教师要懂得如何帮助学生克服心理障碍，合理利用各种词汇教学方法，提高学生对英语词汇学习的兴趣，从而进行有效地词汇教学，实现英语词汇堂堂清和学以致用。

DOI 7dmrnz9ejn/3378230

作者张慧

机构地区 ——实现初中英语词汇有效教学的策略

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年13期

关键词词汇教学心理障碍语音教学堂堂清

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

2013年13期

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