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浅析小学语文阅读教学质量提高的具体方法

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摘要小学语文阅读教学的基础是学生对于字词的认知度,想要顺畅地阅读一篇文章,就需要突破识字环节这一关。教师在平时讲授课文的时候,应当采取全面教学的方式,让学生既能理解课文中的知识,又能懂得举一反三,学会应用到其他相类似的课文中去,才是真正做到高质量、高效率的课堂教学效果。

DOI 67dm1gydn8/3378

作者电爬;玉南金;玉儿丙

机构地区不详

出处《山海经：教育前沿》 2019年3期

关键词小学语文阅读教学策略质量提高具体方法

分类 [文学][文学理论]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山海经：教育前沿

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