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农村“留守学生”心理健康教育途径分析与对策

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摘要摘要农村“留守儿童”的教育问题成为一个新的课题，社会教育，学校教育，家庭教育应紧密联系，互相配合，主动了解和研究“留守儿童”教育活动中存在的问题，正确引导他们学习知识，培养能力，发展智力，开阔眼界。只有这样全社会齐抓共管，全面促进，农村“留守学生”必将迎来农村教育的春天。

DOI ojn3qmyldr/3369385

作者于积宏

机构地区甘肃省景泰县喜泉学区于积宏730400

出处《未来教育家》 2018年04期

关键词留守儿童心理健康教育对策

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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