探究性学习在初中数学课堂中的尝试

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摘要 摘要探究性学习,这是当前对数学教学活动的发展提出来的一种具有创新性的方法。开展探究性学习,鼓励学生积极探究,已经在诸多学科体系当中得以充分的展现与发挥。如何在初中数学课堂中提升探究性学习的有效性,如何培养学生更强的探究能力,这是探究性学习的重点及难点。本文通过分析探究性学习的必要性,并提出在初中数学课堂中开展探究性学习的对策,从情景创设、课题实践性的确立、课题探究方法到课题注意事项等的分析,对于初中数学课堂中探究性学习活动的开展具有不可估量的影响及作用。
作者 丁芳
出处 《教育学文摘》 2018年4期
出版日期 2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)