多种教学模式结合提高生理学教学效果

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摘要 摘要生理学在医学教育中是一门基础性课程,其内容理论性较强,且抽象复杂、难于理解记忆,对学生而言,是一门比较难学的课程。因此,在教学过程中,要根据不同教学内容进行优化设计,恰当地选择和使用相应的教学方法,做到扬长避短,以达到理想的教学效果。
出处 《健康文摘》 2011年24期
出版日期 2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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