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小学数学课堂教学策略

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摘要摘要在开展小学数学教育过程中，为了顺应全新教育体制的基本要求，促进学生学习数学知识，使得学生得到全面发展，必须对传统的教学方法和观念等加以完善，为学生学习数学知识提供有利保障。当前，在小学数学教学时仍然存在一定的问题，所以必须采取合理的教学手段，进而为教学质量的提升发挥主要作用。因此，本文针对小学数学课堂教学的状况进行了分析，并提出解决问题的措施，从而为小学数学课堂教学效果的优化提供参考。

DOI 2d3z8qz8j9/3314543

作者伏丽珊

机构地区伏丽珊（四川省巴中市通江县实验小学四川通江636700）

出处《基础教育课程》 2018年8期

关键词小学数学课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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