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更新教育观念，因材施教转化后进生

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摘要摘要学习困难生、行为偏常生等后进学生的帮教与转化是学校教育教学工作的重要内容之一。后进生形成原因各不相同，在后进生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育，不断优化育人环境和条件，改进教学方法。我在对后进生的转化中，不断更新教育观念，因材施教。

DOI wjve9m6kd7/3303602

作者张秀会

机构地区张秀会山东省昌邑市于郜小学261300

出处《教育学文摘》 2016年2期

关键词因材施教转化感化观念激励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）