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《教育学文摘》
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2015年6期
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基于对话视角的小学数学课堂教学研究
基于对话视角的小学数学课堂教学研究
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摘要
摘要对话教学是一种注重培养学生学习能力的教学理念,开展对话将有为学生营造科学民主的学习氛围,在对话中加深对数学知识的理解并提高自主学习的能力。基于课堂教学中的文本、教师和学生的三要素,将对话教学主要分为老师和文本的对话、学生和文本的对话、老师和学生的对话、学生和学生的对话四个方面。
DOI
kd28k70ed6/3296514
作者
张庆娥
机构地区
张庆娥山东省高唐县第三实验小学252800
出处
《教育学文摘》
2015年6期
关键词
对话师生小组合作小学数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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