基于对话视角的小学数学课堂教学研究

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摘要 摘要对话教学是一种注重培养学生学习能力的教学理念,开展对话将有为学生营造科学民主的学习氛围,在对话中加深对数学知识的理解并提高自主学习的能力。基于课堂教学中的文本、教师和学生的三要素,将对话教学主要分为老师和文本的对话、学生和文本的对话、老师和学生的对话、学生和学生的对话四个方面。
出处 《教育学文摘》 2015年6期
出版日期 2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)