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小学语文“主题学习模式”创新研究

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摘要摘要在语文主题实验中重点探索出了单元导读预习过关课、阅读整合品析课、拓展阅读课三种教学模式，给学生搭建一个充分展示“主题学习”的舞台，感受阅读的魅力！

DOI zdl9xlvqdl/3294516

作者曹翠艳

机构地区山东省临沭县临沭街道中心小学276700

出处《教育学文摘》 2019年2期

关键词主题学习模式阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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