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小学语文跨学科主题学习的模式构建与实践

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摘要摘要：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”在当前教育改革的背景下，跨学科主题学习作为一种创新的教学模式，正日益受到教育界的关注。本文以部编版小学语文教材为基础，探讨了跨学科主题学习的模式构建与实践。通过整合不同学科知识，设计富有创意和实用性的主题活动，旨在提高学生的综合素养和解决问题的能力。文章首先分析了跨学科主题学习的必要性和可行性，接着阐述了具体的构建策略与实践方法。最后总结了跨学科主题学习在小学语文教学中的重要意义，以及未来发展的展望。

DOI 54k2267324/8361433

作者闫占英

机构地区河北省邯郸市复兴区岭南小学 056003

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词小学语文跨学科主题学习模式构建教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）