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高中化学研究性教学的实践与思考

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摘要摘要化学教学过程中，教师应加强对学生开展研究性课题活动的指导，努力优化教学情境，诱发研究动机，尊重学生个性，鼓励超越创新，让学生在探索研究过程中感悟创新的乐趣，学习科学研究的方法，改变学生的学习方式，锻炼培养学生的自主学习能力和创新能力，全面提高学生素质。

DOI 0dp0wypoj2/3228169

作者张利强

机构地区张利强河北省武安市第一中学056300

出处《教育学文摘》 2011年2期

关键词离子键化学教学研究性课题学习方式自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）