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《教育学文摘》
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2011年2期
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高中化学研究性教学的实践与思考
高中化学研究性教学的实践与思考
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摘要
摘要化学教学过程中,教师应加强对学生开展研究性课题活动的指导,努力优化教学情境,诱发研究动机,尊重学生个性,鼓励超越创新,让学生在探索研究过程中感悟创新的乐趣,学习科学研究的方法,改变学生的学习方式,锻炼培养学生的自主学习能力和创新能力,全面提高学生素质。
DOI
0dp0wypoj2/3228169
作者
张利强
机构地区
张利强河北省武安市第一中学056300
出处
《教育学文摘》
2011年2期
关键词
离子键化学教学研究性课题学习方式自主学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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