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浅谈小组合作学习在小学语文教学中的实施

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摘要摘要教育学认为，合作学习是基于当代教育心理学理论、认知理论、教学理论等，依据课堂中人物的关联，以全体学生互动合作为目标，实行班级授课，采取小组活动模式，以团体成绩作为考核项目，把活跃班级内的氛围、推动学生各方面发展作为最终目的，体现精悍高效、寓教于乐的教学效果。

DOI 5jovg603dv/3223584

作者周宏

机构地区陕西省榆林市府谷县前石畔九年制学校719400

出处《教育学文摘》 2018年8期

关键词小组合作小学语文思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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