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学生数学素养的培养

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摘要摘要数学思想是学生数学素养培养中最重要的一部分，同时也是学生学习数学和解决实际问题所必须掌握的一种思维方式，亦是运用于其他学科领域的一种技巧和能力。本文通过解读新课标，分析一年级至六年级的教学课程，结合传统教学方式、先进教学设备以及自身的教学经验，逐步形成了一套关于小学数学思想培养的系列化课程教学理论。经过多次实践和不断改进，该理论逐渐趋于完善，并成为本校优秀课程中的经典范例。

DOI 7j68ynqq40/3219890

作者刘欣泽

机构地区 ——数学思想系列教学课例研究

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年1期

关键词数学思想系列化课程教学课例研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）