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《读写算(新课程论坛)》
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农村初中数学学困生的成因分析及其转化对策
农村初中数学学困生的成因分析及其转化对策
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摘要
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DOI
2d3z6y8nj9/3166267
作者
潘正河
机构地区
潘正河(四川省雅安市雨城区北郊学校四川雅安625000)
出处
《读写算(新课程论坛)》
2012年18期
关键词
农村
数学学困生
成因
对策
分类
[文化科学][]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
读写算(新课程论坛)
2012年18期
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