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基于学科核心素养的初中历史课堂教学实践分析

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摘要摘要当前国家大力倡导“文化自信”理念，在此背景下，初中历史教学更加注重学生核心素养的培养，需要教师采用灵活的教学手段引导学生树立正确的价值观念。我国是有着数千年历史的文明古国，这些灿烂的历史文化值得被传承和发扬，在初中历史教学中，学生不仅可以学习到历史知识，还能树立正确的价值观念，传承我国优秀的文化。本文对当前初中历史教学的现状概述，并分析如何在初中历史教学中提升学生的核心素养，希望学生可以实现全面发展，树立远大的政治目标。

DOI 0dp0rnowj2/3127721

作者狄向阳

机构地区西工大附中分校狄向阳

出处《现代中小学教育》 2019年3期

关键词核心素养初中历史课堂教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）