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小学数学生活化教学的实践探索

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摘要摘要生活化教学不仅要求老师要打破传统的授课理念，还要有丰富的生活经验及教学内容转化的能力，因此在促进小学数学课堂教学生活化教学理念成熟的同时，也能够帮助教师进一步提高教学水平。本文简要阐述了生活化教学在小学数学教学中应用的含义、意义、作用及实践策略。

DOI ojz5g3vyj5/3106094

作者王宁宁

机构地区临港经济开发区朱芦中心小学山东临沂276613

出处《素质教育》 2017年7期

关键词小学数学教学生活化实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）