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互动式教学在护理临床带教中的应用效果分析谢欣祝

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摘要摘要目的分析互动式教学在护理临床带教中的应用效果。方法将2016年8月-2017年9月于我院实习的71名实习新护士根据随机数表法分为两组，对照组（n=35）采用传统代教方法，观察（n=36）实施互动式教学方法，对比两组教学工作效果差异。结果观察组理论知识、操作技术得分均明显高于对照组（p＜0.05）；两组教学安排、教学模式、教学态度满意评分对比差异显著（p＜0.05）。结论互动式教学在护理临床带教中的应用效果突出，值得临床推广。

DOI lj18z3x7dv/3090744

作者谢欣祝

机构地区（四川省江油市人民医院；四川江油621700）

出处《医师在线》 2018年15期

关键词

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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