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浅议高中英语阅读课合作学习任务设计

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摘要随着课改的深入，我们从课改初期的“敢问路在何方”的迷茫和困惑，逐步走向了解新理念，践行新理念，探索新思路的渐进过程。新课改提倡的小组合作学习模式的核心法则就是在教师的组织和引导下，学生以学习小组为单位自主完成解决具体问题的任务，在完成任务的过程中学生自然习得语言。它与新课标的基本理论相吻合，从根本意义上改变了传统教学，使学生成为英语课堂的主角，教师成为任务的设计者、教学的组织者和引导者，兴趣的激发者和保持者。

DOI wjve71wwd7/3082902

作者刘冰

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年9期

关键词合作学习任务型教学任务设计原则类型步骤实例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）