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学生自制物理实验器材的尝试

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摘要摘要物理知识较为概括、抽象，借助于物理实验，抽象的知识变得直观、真实、形象，能够吸引学生的注意力。高中阶段，学生要发挥想象力，多钻研，在课堂上实施物理实验器材小制作，从而调动学习主动性，激发学习潜能，增强理解力，突破难点，提高课堂学习效率。

DOI rdx1wl3k4l/3079125

作者邵明威

机构地区山东省单县第一中学科技创新小组274300

出处《中国科技教育》 2016年12期

关键词高中物理实验器材制作

分类 [文化科学][]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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