首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2019年6期
>
小学科学课教学把控四个环节的实践探索
小学科学课教学把控四个环节的实践探索
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
0dp0vrpkj2/3033493
作者
林云高
机构地区
林云高四川省威远县靖和镇小学校642450
出处
《中小学教育》
2019年6期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
康振.
基于深度学习理念的小学科学课教学实践探索
.教育学,2024-07.
2
蔡旭聪.
小学科学课教学的三个原则
.教育学,2021-09.
3
张振江.
小学科学课堂教学实践探索
.,2023-04.
4
晏世伟.
小学数学概念课四个环节之拙见
.教育学,2021-11.
5
李宇昌.
例谈探索小学科学课教学模式
.教育学,2017-10.
6
刘馥仙.
小学语文古诗教学的四个环节
.文化科学,2011-08.
7
汪振文.
优化实践性教学的四个环节
.教育学,1994-03.
8
刘晓燕.
小学科学课教学初探
.教育学,2012-01.
9
唐军.
小学科学课教学浅谈
.教育学,2018-06.
10
王晨慧.
浅谈小学科学课教学
.教育学,2019-05.
来源期刊
中小学教育
2019年6期
相关推荐
浅谈目标教学的四个意义和四个环节
把小学科学课打造成创造的乐园
小学科学课线上教学有效性的探索
小学科学课的导入方法与探索
浅谈优化小学科学课教学
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈“主学辅教、顺学而导”的高效信息技术课
[教育学]
小学音乐课堂合唱教学的问题与解决方法
[教育学]
不要忽视判别式的作用
[教育学]
小刺猬遇到了小麻烦
[教育学]
低头看路红绿灯
相关关键词
返回顶部