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《教学与研究》
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2019年6期
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小学数学课堂互动模式探讨
小学数学课堂互动模式探讨
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摘要
摘要为达到教改的要求,广大教师应改变传统的注入式教学模式,变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂。小学数学课堂教学的过程其实是教师和学生共同发展的互动性教学过程。教师要重视和学生的交往,优化教与学的关系,并在教学过程中实现教师和学生互相帮助,互相学习,共同学习,共同提高。
DOI
rdx7noql4l/2962673
作者
张建梅
机构地区
张建梅(青海省西宁市南山路小学青海西宁810000)
出处
《教学与研究》
2019年6期
关键词
小学数学课堂
互动教学
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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