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元认知策略在高中英语阅读教学中的应用方法

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摘要摘要高中英语是高中学科中一门非常重要的课程，阅读在高中英语学习中占有非常重要的地位，对提高学生的英语整体水平具有非常重要的意义。这就要求教师在教学中充分了解学生对阅读理解的学习过程，有效地将元认知策略融进高中英语阅读教学中，从而提高高中生的英语阅读水平。

DOI 7dmzylvl4n/2907030

作者刘文德

机构地区不详

出处《中小学教育》 2017年10期

关键词元认知策略英文阅读学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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