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《中学课程辅导:教师教育》
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2014年9期
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浅谈高三数学复习的有效性策略和建议
浅谈高三数学复习的有效性策略和建议
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摘要
摘要每次考试结束后,有不少学生对有些题目明明会做但没有做对。出现“会而不对,对而不全,全而不美”的现象,留下许多遗憾。如何让学生把会做的题都做对呢?本文现结合笔者自身的教学实际谈谈做法。
DOI
5joznxgz4v/2877536
作者
李莹
机构地区
李莹
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2014年9期
关键词
高三数学复习
有效性
因素
建议
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2014年9期
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