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《中国教师》
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2019年10期
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以人为本,让情感教育走进高中语文课堂
以人为本,让情感教育走进高中语文课堂
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摘要
摘要在大力推行素质教育的背景下,高中语文教学因其独特的人文性,成为开展素质教育的前沿阵地。然而,高中语文教学长期以来以应试教育为主,一味地追求学生的学习成绩,忽视了对学生情感、心理等内在因素的培养,导致部分学生人生观、价值观出现偏颇。因此,高中语文教学应着重突出人文性,从灿烂的中华文化中汲取营养,不断提升语文教学的艺术性,陶冶学生品性,即在日常教学中加强学生的情感教育。
DOI
pd5npy9gd7/2851695
作者
龙克州
机构地区
龙克州湖北省建始县第一中学445300
出处
《中国教师》
2019年10期
关键词
高中语文
课堂教学
家国情怀
教育策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2019年10期
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