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在高中数学习题课教学中教师设疑示错的作用

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摘要本文从三个方面探究了在高中数学习题课教学中教师设疑示错的作用，旨在给我们的数学教学带来帮助。

DOI lj1557vgdv/2764892

作者李英

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年6期

关键词高中数学习题课教学教师设疑示错

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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