首页 > 《中小学教育》 > 2018年3期 > 调动学生审美情趣，让小学语文课堂处处绽放“美”

调动学生审美情趣，让小学语文课堂处处绽放“美”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学语文教学的目标之一是让学生感受和鉴赏祖国语言文字之美，培养小学生的审美情趣，并使他们运用优美的语言文字来表现和创造美。因此，教师在小学语文教学中要渗透审美教育的实践，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，提升学生的审美情趣，陶冶学生健康的情操，使他们树立正确的审美观。

DOI ojnz20kmjr/2722337

作者徐方川

机构地区徐方川四川省德阳市什邡市马祖小学618407

出处《中小学教育》 2018年3期

关键词小学语文审美审美情趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1倪小散. 让语文课堂处处绽放“美”.教育学,2019-12.
2王敏. 浅析小学语文课堂如何培育学生审美情趣.教育学,2021-03.
3丁洪良. 让语文课堂充满情趣.教育学,2010-12.
4王晓霄. 让语文课堂情趣盎然.教育学原理,2013-06.
5梁柳玲. 让语文课堂充满情趣.教育学,2022-07.
6张迪. 小学语文课堂教学学生审美情趣的培养.教育学,2014-03.
7孙淑珍. 让语文课堂处处充满诗意.教育学,2014-03.
8宋立峰（历城区港沟中学，山东济南250102）. 让语文课堂绽放精彩.教育学,2010-03.
9邓梅莲. 让小学生在语文课堂上尽情绽放.教育学,2019-07.
10王必展. 新课标下语文课堂培养小学生审美情趣的研究.教育学,2024-07.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文审美审美情趣

返回顶部