小学数学“探究式教学”实施策略浅析

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摘要 摘要小学数学教学中的探究式教学,是教师通过对各种教学方法的优化整合,引导学生在数学学习活动中,充分发挥主动性,通过合作交流等方式探究知识,实现数学知识的再创造。作者结合“能被3整除的数的特征”的教学,具体探索了这种教学方式的实施策略。
作者 王潇
出处 《教育学文摘》 2018年1期
关键词 探究欲望方法
出版日期 2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)