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深化途径方法研究创新道德教育体系——《初中德育途径、方法深化研究》实验研究报告

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摘要目前，道德教育正经历着由重视外在形式向关注个体情感体验的方向发展。针对学校道德教育表浅化、孤立化、封闭化，德育课程知识化，道德教育僵化而少活动，学生情感体验不够，德育实效性差等特点，学校以德育途径、方法的深化研究作为突破口，通过开展多种形式的教育活动，增强学生情感体验，通过亲身亲历，学生的情感体验内化为外在行动，形成高尚的道德情操。

DOI pkd2o72p46/269414

作者郝洪利;刘平;曲文涛;刘永明

机构地区不详

出处《中国德育》 2005年2期

关键词德育途径学生情感道德教育途径方法情感体验实验研究报告

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国德育

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