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打破文言文阅读教学的僵化模式

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摘要摘要现在的学生对文言文敬而远之，即使喜欢也不知从何下手。本文试着从最简单、最原始的方法入手，让学生爱上文言文，从而能够汲取我们民族文化的精华。

DOI wjv7m0nkj7/2645426

作者蓝雅春

机构地区蓝雅春

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年6期

关键词文言文阅读背诵理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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