高中文言文阅读教学研讨

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摘要 摘要:中华传统文化博大精深,并逐渐在语文课程中进行渗透。文言文是我国传统文化的智慧结晶,于高中语文教学中,文言文占据着重要地位。于文言文的学习中,文言词汇又扮演着重要角色,本文于图式理论基础上,分析其对高中文言文的教学影响。
作者 黄强
出处 《中国教师》 2020年16期
出版日期 2020年11月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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