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如何搞好小学低年级识字教学

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摘要摘要在低年级教学中，要让学生掌握识字的要领，通过观察事物、结合生活经验和实践以及阅读等方式强化识字训练，让低年级学生学会识字，提高识字能力，开发他们的智力，提高学生的审美情趣，为他们终身学习打下坚实的基础。

DOI 34g3nne8d9/2624931

作者宋秀婷

机构地区河北省肥乡县毛演堡中心校孔寨小学宋秀婷

出处《科教新时代》 2013年5期

关键词识字课堂主动现状

分类 [社会学][]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）