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小学数学教学创新能力的培养

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摘要摘要为了"促进学生生动活泼地学习"和减轻学生过重的课业负担，实现课堂的高效。就要把课堂归还给学生，体现其主体地位。在教学实践中要具体实施"三维目标的落实"和学生主动参与、掌握学习方法，形成学习动力，力争使不同层次的学生得到进步和发展。

DOI ojn91w3mdr/2624513

作者佘建梅

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2016年8期

关键词历史学科实施高效课堂

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）