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浅谈信息技术与初中数学课程整合

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摘要摘要随着校园信息化建设的快速发展，可以充分利用校园计算机、网络和多媒体资源，借新课标实施的契机，做好初中数学课程改革，发挥现代信息技术与初中数学课程整合的优势，克服信息技术在数学教学中的不足，真正从数学教学规律自身特点出发，改变教师的传统教学方式和学生的被动学习方法，采用建构主义的教学观和学习观，模拟实际生活模型，激发学生潜能，增强学生学习数学的积极性，全面提高教学质量，提高学生素质。

DOI n493rwwz4y/2598935

作者吴芳

机构地区吴芳(新疆乌鲁木齐市九十三中学新疆乌鲁木齐830000)

出处《现代教育科学》 2010年08期

关键词信息技术数学课程整合建构主义

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）