首页 > 《教育学文摘》 > 2017年3期 > 引入合作探究教学策略，提升小学数学教学实效

引入合作探究教学策略，提升小学数学教学实效

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在小学数学课堂教学之中引入探究合作学习对于提升教学效率有着非常积极的意义，有效的合作能够良好地调动学生的课堂积极性，探究式的学习还能够在一定程度上促进学生数学知识体系的完善，让学生形成良好的学习习惯。本人从事小学数学课堂教学多年，现结合自身多年的教学实践经验，关于如何有效地在小学数学课堂教学之中运用合作探究教学模式谈一谈自己的一些看法。

DOI rdxor9m5dl/2572301

作者李晓红

机构地区黑龙江省大庆市龙岗小学163000

出处《教育学文摘》 2017年3期

关键词小学数学课堂教学合作探究运用策略探讨分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）