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初中英语课堂“交流—互动”教学模式分析

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摘要摘要在初中英语课堂教学中，“交流—互动”教学模式的应用能够体现出学生是学习的主体、尊重学生的个体需求，是实现课堂教学有效性的必要手段。本文主要阐述“交流—互动”教学模式在初中英语课堂教学中的应用，力图实现师生之间的良好互动，构建有效的课堂教学。

DOI g4qqgeyo48/2538072

作者赵一庆

机构地区赵一庆（浙江省义乌市绣湖中学教育集团浙江义乌322000）

出处《教学与研究》 2019年9期

关键词初中英语课堂教学 &ldquo 交流&mdash 互动&rdquo 模式应用分析

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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