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谈引导学生学会“倾吐”的方法和体会

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摘要〔摘要〕小学生学习语文的过程，实际上就是对语文信息的收集、加工和处理的过程。在语文教学过程中，教师主导作用的发挥，不仅体现在激发学生学习语文的情趣，调动学生一切感官去感知和理解信息，引导学生运用巳知去吸收、同化信息，构建崭新的认知结构，更重要的是，要启发和调动学生主动参与到信息的输出、传递活动之中，在与教师和同学相互“倾吐”的活动中，发展自己的知识结构和情意系统，学会创新知识。

DOI ldewp73qd3/2523365

作者董金霞

机构地区董金霞

出处《教育研究》 2013年4期

关键词〔〕小学语文课引导倾吐引导学生学会&ldquo 倾吐&rdquo 的主要做法和体会可以从以下几个方面着手

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）