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如何在小学数学教学中培养学生的反思习惯邬娴芳

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摘要摘要小学是学生走向舞台的起点，同时也是树立正确三观的关键时期。小学教育的目标是挖掘学生的学习能力，激发其天性。但是，传统的小学数学教学中，教师一味地照搬教材内容，通过“题海战术”提高学生的学习成绩，如此不科学的教学手段已然无法满足当代社会对学生的要求。基于上述背景，本文简要探索如何在小学数学教学中培养学生的反思习惯。

DOI 3j7l5lr541/2506429

作者邬娴芳

机构地区山东省济宁市高新区第四小学邬娴芳272000

出处《未来教育家》 2018年8期

关键词小学阶段数学教学反思习惯

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）